Vdomene.ru

В настоящее время в России такие требования представлены прежде всего в следующих документах:

• образовательные стандарты подготовки специалистов;

• квалификационные требования и должностные обязанности специалиста;

• программы авторских учебных курсов;

• специальные работы по проблемам профессиональной подготовки и проблемам супервизии.

В Государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по специальностям 02040 «Психология», 022700 «Клиническая психология», 031000 «Педагогика и психология» и др. требования к профессиональной подготовке отражены, в частности:

1) в содержании основных задач, соответствующих его квалификации, среди которых выделяется следующая:

«владеть основными методами… психологического консультирования»; 2) в содержании учебной программы предмета «Клиническая психология», который включен в учебный план разных специальностей. Требования к профессиональному уровню отражены в государственных стандартах подготовки специалиста в квалификационной характеристике выпускника.

Например, по специальности 020400 «Психология» они выглядят следующим образом:

«Объектом профессиональной деятельности специалиста являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом – их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и изменения при воздействии извне. В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населению и может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности:

– диагностическую и коррекционную;

– экспертную и консультативную;

– учебно воспитательную;

– научно исследовательскую;

– культурно просветительную».

Ранее мы уже отмечали следующее:

• консультирование не входит в число основных видов деятельности ни психолога, ни педагога психолога, но психологическое консультирование как учебный предмет они должны знать;

• основное содержание вопросов, относящихся к специфике психологического консультирования, включено только в учебную программу подготовки специалистов по специальности 03100000 как дисциплина предметной подготовки «Психологическое консультирование». Здесь выделены только такие вопросы как: «Теоретические основы психоконсультирования. Цели и задачи психоконсультирования. Структурные компоненты психологического консультирования. Этапы и фазы консультирования. Техники и методы консультирования. Этика практического психолога. Групповые и индивидуальные формы работы»;

• по специальности 02040 психологическое консультирование не входит в число общепрофессиональных дисциплин, а упомянуто только в содержании предмета «Клиническая психология» одной строчкой в ряду – «психологическое консультирование, коррекция и психотерапия»1.

В то же время, в Основном документе, определяющем деятельность службы практической психологии образования – «Положении о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации» – консультативная деятельность относится к основным направлениям работы.

Требования к профессиональной подготовке также отражены в таких документах, как:

• квалификационные требования;

• должностные обязанности специалиста психолога.

Основное содержание профессиональной готовности Специалиста к психологическому консультированию представлено и в учебных программах, по которым осуществляется подготовка психологов, врачей психотерапевтов. С такими материалами можно познакомиться и через соответствующую нормативно правовую документацию. В частности, для практических психологов, работающих в системе Минздрава, это «Приложение 14 к Приказу Минздрава России № 294 от 30.10.1995 г.».

Вас заинтересует

• Дополнительная литература
• Литература для самостоятельного чтения
• Этические требования к консультанту. Часть 2
• Этические требования к консультанту
• Условия и критерии эффективности консультирования. Часть 3

Последние новости